洛陽自閉癥孤獨癥兒童怎么帶領(lǐng)進(jìn)入互動環(huán)節(jié)

孤獨癥兒童的互動性意識和能力均很弱，教師在康復(fù)教育過程中要重視與孩子互動，具體策略有：

（1）進(jìn)行專業(yè)評估，了解孩子的特點與需求；

（2）真正的接納，建立良好的關(guān)系；

（3）掌握孩子最感興趣的事物，運用強(qiáng)化策略；

（4）建立結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境，在小組課的設(shè)計上重視孩子間的互動行為；

（5）重視眼光接觸，運用游戲、音樂和輔助溝通工具。